DE LA WEB 1.0 HASTA LA WEB 3.0

CONECTIVISMO

 

 

     El Gran impacto a nivel social y educativo ha sido el de las nuevas tecnologías, es decir la evolución de la Web 1.0 hasta la Web 3.0.  En este sentido la Web 1.0 era poco interactivo, sus páginas no permitían un feedback, era prácticamente de sólo lectura con algunos intentos de interacción; mientras que hoy con el inicio de la Web 2.0 se cuentan con plataformas como el Moodle que permiten que los entornos de aprendizajes virtuales sean más interactivos, aunque no suficiente ya que requiere del uso complementario de herramientas como los wikis por ejemplo. Además la creación de  redes sociales que permiten más el acercamiento del hombre con cualquier parte del mundo, como son el facebook, youtube entre otros.

 

 

     En este sentido, como la evolución de las nuevas tecnologías es constante cabe señalar la Web 3.0, la cual tiene poco tiempo de creada y puesta en marcha, lo que hasta ahora se conoce es que se refiere a dos vertientes las 3D y los mundos virtuales, siendo estos más interactivos que los EVA tradicionales, se habla de la inteligencia artificial y que podemos trabajar en estos mundos como avatares. A continuación se presenta características importantes de cada una de las Web:

 

 

Web 1.0

Tipo de Web: estática.

Período: 1994-1997

Tecnología asociada: HTML, GIF.

Características: las páginas Web son documentos estáticos que jamás se actualizaban

 

 

Web 1.5

Tipo de Web: dinámica

Período: 1997-2003

Tecnología asociada: DHTML, ASP, CSS.

Características: las páginas web son construidas dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.

 

 

Web 2.0

Tipo de Web: colaborativa

Período: 2003 - hoy

Tecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, Soap

Características: los usuarios se convierten en contribuidores. Publican las informaciones y realizan cambios en los datos.

- Simplifica la usabilidad del sitio Web

- Ahorra tiempo al usuario

- Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la re-utilización del código.

- Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware).

- Facilita las interacciones

- Facilita el reconocimiento o detección de carencias o nuevas formas de utilización de aplicaciones.

- Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos.

- Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web.

 

     Esta última es la que actualmente usamos, nos facilitan herramientas que nos ayudan a la comprension del mundo actual.

 

 

CONECTIVISMO 

 

 

 

     Gracias a toda esta evolución de la Web, ha surgido un  enfoque de la nueva era digital,  EL CONECTIVISMO, teoría que se ajusta muy bien con los tiempos actuales y nos permite entender y replantearnos mejor las relaciones entre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre sus principios están:  

 

- El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados. 

 

- El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. Se basa en la agregación de diversos puntos de vistas, muchas veces opuestos.

 

 

- El aprendizaje que se define como conocimiento aplicable puede residir en dispositivos no humanos (al interior de una organización o una base de datos).

 

 

- Para facilitar el aprendizaje continuo es necesario fomentar y mantener las conexiones.

 

 

- El propósito de todas las actividades conectivistas de aprendizaje es la actualización, del conocimiento preciso y actual.